Home

vodič na druhej strane, chryzantéma reflexia a sebareflexia vyučovacej hodiny termálne zúčtovateľné štekať

11-Priloha1 k PPR-Plán profesijného rozv
11-Priloha1 k PPR-Plán profesijného rozv

Zborník príspevkovk medzinárodnejvedecko-odbornej konferencii
Zborník príspevkovk medzinárodnejvedecko-odbornej konferencii

Snímka 1
Snímka 1

Projektové vyučovanie na hodinách anglického jazyka
Projektové vyučovanie na hodinách anglického jazyka

Vybrané aspekty práce cvičného učiteľa Zuzana Straková 1 Úlohy cvičného učiteľa
Vybrané aspekty práce cvičného učiteľa Zuzana Straková 1 Úlohy cvičného učiteľa

Untitled
Untitled

ffiFftiliv.
ffiFftiliv.

Model vyučovacej hodiny - OBSAH
Model vyučovacej hodiny - OBSAH

Príprava učiteľov prírodovedných, poľnohospodárskych a príbuzných odborov v meniacich sa požiadavkách praxe
Príprava učiteľov prírodovedných, poľnohospodárskych a príbuzných odborov v meniacich sa požiadavkách praxe

Model vyučovacej hodiny – OBSAH
Model vyučovacej hodiny – OBSAH

Učiteľ, rodič, riaditeľ školy a ich vplyv na správanie ... | direktor.sk
Učiteľ, rodič, riaditeľ školy a ich vplyv na správanie ... | direktor.sk

Cviční učitelia by Imrich Ištvan - Issuu
Cviční učitelia by Imrich Ištvan - Issuu

PEDAGOGICKÁ PRAX V rámci plánovania svojej činnosti by mal študent na pedagogickej praxi zvládnuť:
PEDAGOGICKÁ PRAX V rámci plánovania svojej činnosti by mal študent na pedagogickej praxi zvládnuť:

KOMPETENCIE UČITEĽA
KOMPETENCIE UČITEĽA

PDF) TYPY PROFESIJNEJ REFLEXIE V PRÁCI UČITEĽOV ZÁKLADNEJ ŠKOLY
PDF) TYPY PROFESIJNEJ REFLEXIE V PRÁCI UČITEĽOV ZÁKLADNEJ ŠKOLY

Sylabus ku kurzu
Sylabus ku kurzu

Obsah
Obsah

nr 2/2010
nr 2/2010

Hospitačný záznam č. 2 - marketingová komunikácia a propagácia / Poznámky / Zadania-seminarky.sk
Hospitačný záznam č. 2 - marketingová komunikácia a propagácia / Poznámky / Zadania-seminarky.sk

Sebareflexia u učiteľov - prečo je tak nesmierne dôležitá?
Sebareflexia u učiteľov - prečo je tak nesmierne dôležitá?

METODICKO-PEDAGOGICKÉ CENTRUM BRATISLAVA REGIONÁLNE PRACOVISKO PREŠOV AUTOEVALVÁCIA PODOBY ŠKOLSKÉHO DIALÓGU 2009
METODICKO-PEDAGOGICKÉ CENTRUM BRATISLAVA REGIONÁLNE PRACOVISKO PREŠOV AUTOEVALVÁCIA PODOBY ŠKOLSKÉHO DIALÓGU 2009

Fotografia na cel\372 stranu)
Fotografia na cel\372 stranu)

PDF) Mikrovyučovanie ako metóda prípravy budúcich učiteľov geografie
PDF) Mikrovyučovanie ako metóda prípravy budúcich učiteľov geografie

MASARYKOVA UNIVERZITA Komparácia pohľadov na problematiku ideálneho učiteľa podľa žiakov základných škôl a ich rodič
MASARYKOVA UNIVERZITA Komparácia pohľadov na problematiku ideálneho učiteľa podľa žiakov základných škôl a ich rodič